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26 novembre 2009 4 26 /11 /novembre /2009 15:04
Entendu dans une classe la semaine dernière lors d'une visite de gendarmes :

Le gendarme : "Et quand le feu est à l'orange ? Qu'est ce qu'on fait ?" 

L'élève : "On regarde d'abord s'il n'y a pas la police, et ensuite on fonce !!!"

 
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23 novembre 2009 1 23 /11 /novembre /2009 15:07
Salut la compagnie !
Aujourd'hui, enfin, j'ai vu les fruits de mon boulot avec les enfants, et ça, ça fait drôlement du bien !
Je vous explique :
Depuis les vacances de la Toussaint, ça y est, j'me suis lancée dans le grand bain. J'arpente les routes pittoresques de ma campagne pourrie, au volant de ma Twingo, à l'affut des virages pervers, et des fossés. Je vais dans 3 écoles par jour, bon ça, c'est le coté difficile, je passe beaucoup de temps au volant, les routes sont dégueulasses, et ya personne pour me tenir compagnie.
Donc, j'ai 5 groupes d'élèves par jour. Le matin, je commence par un groupe de CE1, trop mignons, motivés et tout, ils sont en train de me réécrire Boucle d'Or et les 3 ours, ça déchire !!! Bon heureusement que je suis derrière pour reformuler certaines phrases, et corriger "quelques" erreurs d'orthographe !
Après 15 minutes sur une petite route de campagne où je prie toutes les secondes pour ne pas croiser un tracteur plein de fumier, j'attaque en CP dans une autre école. Là, c'est plus sportif. J'ai 6 élèves pour qui la lecture est un vrai calvaire. Depuis le début, j'essaye de les aider comme je peux, mais je sens bien que voilà, c'est pas tellement ça, et que je les embrouille un peu avec mes exercices. J'expérimente, je teste, mais rien en retour depuis 15 jours. Le moins qu'on puisse dire, c'est que c'est loin de faire du bien au moral quand tous les jours pendant 2 semaines, on est mis en échec par une bande de loupiots, à peine sortis de la maternelle. D'autant que dans le lot, yen a un qui me semble particulièrement hermétique à toute tentative de lecture. Mais certains d'entre vous me connaissent, je suis "légèrement" têtue. On ne me la fait pas à moi ! Je l'aurai, un jour, je l'aurai !
Et je l'ai eu ! Ce matin, à peine refroidie par mes expériences passées, j'arrive avec une nouvelle activité, en me disant que déjà, si ça convient aux 5 autres, ça sera nickel et que je m'en contenterai bien ! Et non, Monsieur Lucas, aujourd'hui est arrivé déterminé. Il s'est assis et m'a regardé droit dans les yeux : "Je suis très concentré." Bieeeeen Lucas, ça commence bien !! 
Bon, il ne faut pas se faire d'illusions, il ne m'a pas lu tout le texte et s'est un peu trompé. Mais il a réussit TOUT l'exercice qui consistait à retrouver les mots dans le texte, il les a colorié, et a même eu le temps d'aller narguer les autres pour se dégourdir les jambes, parce que quand même, ça fait du bien de réussir ! Hein Lucas !

T'as eu raison garçon, d'aller le dire à la maîtresse en revenant dans la classe, qu'aujourd'hui, tu avais bien travaillé ! Et grâce à toi, aujourd'hui, moi aussi j'ai le sourire aux lèvres et l'impression d'avoir bien fait mon boulot !
Bizatous, et à bientôt pour de nouvelles aventures ! 
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30 septembre 2009 3 30 /09 /septembre /2009 10:30
comme si ça ne faisait pas un an ou presque que ce blog était à l'abandon ! 

Nouvelle peau, nouvelle vie, j'ai envie d'y croire un peu ! J'ose espérer avoir plus de courage, plus de choses à raconter et tout et tout !

Bon des choses à raconter, j'en aurai eu plein, l'an dernier, si je m'étais donné les moyens, mais voilà, l'année à été folle, et en se couchant le 1er septembre au soir, j'aurai eu bien du mal à croire que je ne me réveillerai que le soir des grandes vacances !

Bon il s'en est passé des choses, plein même, alors on va résumer, comme ça vite fait, pour faire comme si ...

J'ai donc eu mon premier poste de Maîtresse Stagiaire (on dit Prof des Zécoles, mais bon :D), toute une classe de moyenne section laissée à mes soins une journée par semaine. Finalement, contrairement aux apparences en début d'année, je m'en suis sortie, pas trop mal même je dirai, vu l'aide précieuse (mouarf) de mes formateurs absents. 

J'ai aussi bossé pour les fameux formateurs, nettement moins absents pour nous rappeler qu'il faut remplir le Livret de Compétences du Prof des Zécoles que pour nous donner des trucs sur la façon de tenir sa classe.J'ai donc passé des heures, des soirées, des journées à ANALYSER ma pratique professionnelle sous tous les angles pour bien que je comprenne que j'ai encore beaucoup à faire pour être une bonne maîtresse. 

Enfin bon, j'ai fini par arriver au bout de cette année interminable, et par obtenir le fameux diplôme de Prof des Zécoles ! Ca y est, je suis titulaire !

Et là vous vous dites, maintenant elle doit avoir une classe toute à elle et tout, comme une vraie maîtresse. C'était sans compter sur le coté blagueur de nos administrateurs.

96 sortants de formation en juin, 96 équivalents temps plein, mais pas 96 postes de vrai de vrai. Déjà dans le lot, on enlève ceux qui ont été nommés sur un poste de directeur, ce qui est des plus pertinents en sortie de formation quand t'as même déjà pas été vraiment instit. Ensuite, on enlève ceux qui ont hérité d'un poste fractionné : un quart de temps par là, le lundi en CE2 à Trifouillis-les-oies, un autre quart de temps par ci, le mardi en Petite et Moyenne Section à Saint Bidule sur mer, ... jusqu'au bout de la semaine. Certains (un gros tiers de la promo) a quand même eu un poste à temps complet, dans une classe. Et puis, quelques pechnos comme moi, on a eu un poste ASH.

C'est quoi un poste ASH Maîtreeeeeeesse ?

ASH ça veut dire Adaptation Scolaire et Scolarisation des Elèves Handicapés, ça fait beaucoup de mots pour 3 lettres, mais bon c'est comme ça. En gros, je suis nommée sur un poste d'enseignante spécialisée dans la prise en charge des élèves en "difficultés graves et persistantes", c'est le BO qui l'a dit !

Bon bien sur, il ne faut compter sur aucun accompagnement de nos gentils administrateurs quand à l'aspect pratique du poste, la plupart d'entre eux ont connu leur dernière classe il y a plus de 20 ans, quand ils en ont connu une !

Du coup, bah on apprend la brasse coulée, dans le grand bassin, et sans brassards.

Ca promet pour l'année à venir, je suis sure que j'aurai plein de choses à vous raconter : Comment j'ai bu la tasse une trentaine de fois en une longueur de piscine, Comment faire pour trouver de l'aide si on ne peux pas s'appuyer sur le bord de la piscine,  ...

Allez, c'est tout pour aujourd'hui, j'vais arrêter de vous saouler alors que je vous avais fichu la paix pendant près d'un an !

Bizatous 
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2 septembre 2008 2 02 /09 /septembre /2008 16:27
Salut la compagnie !!

Aujourd'hui c'était la rentrée des classes, une rentrée un peu particulière pour moi puisque c'est ma première en tant que professeure des écoles (stagiaire).
J'ai hérité .... hum non pardon j'ai été nommée dans une classe de moyenne section. 27 enfants de 4 ans, tous plus remuant les uns que les autres !!
Pour les enfants, la rentrée c'est des nouveaux copains (coool) mais aussi la séparation avec papa et maman (moins coool). Pour moi aujourd'hui, ce qui était cool c'était :

- l'accueil des enfants : "Bonjour ! Je suis la maitresse du lundi, tu as de la chance, cette année tu auras deux maîtresses !! Comment tu t'appelles ? Bonjourrrrr Pierre/Paul/Jacques (barrez la mention inutile) !!" Franchement, si c'est pas la classe devant les parents de se présenter comme ça :D

- les enfants qui m'appellent "Maîtresse", en trainant bien sur la dernière syllabe parce qu'ils ont quelque chose de super important à me dire : "Maîtreeeeeeesse !!! Et bah .. et bah .. et bah (bon vas y lance toi !) ... et bah ma maman elle va venir me chercher ce soir !" (ouf ça fait du bien de le dire et ça rassure !)

- les enfants qui vont jouer à la dinette, tous seuls, pour faire comme papa et maman : "Allez tu vas faire dodo ! tu es un bébé il faut faire dodo quand on est un bébé !" "Alloooo ! bonjour madame c'est la maman de Manon, c'est pour dire que je vais la chercher à l'école ce soir. au revoir !" (oui c'est une obsession pour certains le jour de la rentrée !)

- les camions qui volent, dans le coin garage, en faisant des "vrouuuuuuuum pfiouuuuuu viooooooooooon grrrouaaaaaaaouuuuuu !" Franchement, à coté, spiderman c'est d'un banal !

- les dessins des enfants : "Alors là c'est ma maman et là c'est mon papa, et puis là c'est moi (plus grand que maman et papa :D ) et là c'est la grosse voiture ROUGE de papa !"

- l'anniversaire de Noah  : trop bien, à l'école on mange des gateaux et on souffle des bougies !


Par contre, ce qui était moins cool c'était :

- la maman qui laisse sa fille de 2 ans en petite section, en 5 minutes chrono, en lui disant qu'elle va chez mamie (bah tiens, elle comprend pas de toute façon).

- la pluie pendant la récré de l'après midi, 60 gamins dans une piece, même grande, c'est mortel !

- le repas, chaque instit dans son coin de piece, faute de table commune et avec un néon qui clignote

- le mal de crane toute l'après midi, conséquence directe du néon qui clignote à midi


La rentrée c'est sympa du coté des grands, mais ce que c'est fatigant !!!
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7 août 2008 4 07 /08 /août /2008 14:00

Salut la compagnie !

Comme j'aime pas vous laisser dans le flou, je viens vous prévenir que je suis rentrée de vacances (oui, j'aurai pu prévenir que je partais !). Enfin presque rentrée ! Il me reste une semaine sous la flotte au bord de la mer, et une semaine chez mes cousins pour une remise à niveau en anglais. 

A la rentrée, la vraie, je serai encore en formation, par alternance. 4 jours en formation au même endroit que l'an dernier, et tous les lundis, en Moyenne Section, dans une petite école dde campagne. Ca va être génial, je le sens, pas facile, mais passionnant, les enfants, toutes les semaines, dans la peau d'une vraie maîtresse, et l'analyse de pratique, tous les autres jours de la semaine. Comment faire pour aborder telle ou telle chose ? Comment mieux faire ? Comment faire différemment ? Et les bons mots des petits loups que j'aurai à charge, je suis sure qu'il y en aura ! 

Tout ça me rend tellement heureuse que ça inhibe le stress habituel devant une tâche de telle ampleur ! J'ai hâte, hâte aussi de rencontrer la personne qui m'accueille dans sa classe, de voir ces petites bouilles encore si spontanées, de retrouver les copains de promo sur les bancs de notre école à nous ! 

Je suis donc en pleine forme pour aborder cette rentrée qui s'annonce riche en émotion ! Je vous annonce d'ors et déjà la mise en ligne bientôt de mon journal de vacances, une semaine en camping, avec ma frangine préférée (au moins les trois premiers chapitres :D).

Bientôt, je change d'année aussi, 23 ans, qui je l'espère, seront aussi enrichissants que les 22 !

Bizatous !

Ninoche 

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2 juillet 2008 3 02 /07 /juillet /2008 21:07
Salut la compagnie !!!


et non, vous ne rêvez pas ! Je suis reçue au concours de professeur des écoles. Me voici donc admise dans la grande famille de l'éducation nationale !

Bon je plane totalement ce soir donc je vais pas faire beaucoup plus long, mais sachez que je suis heureuse que mes efforts aient payé, et de ne pas avoir à recommencer l'an prochain. 

Une pensée pour les copains (nombreux) qui n'ont pas eu ma chance et mon succès. Courage les Rousquetaires, même après les résultats, c'est toujours tous pour un, un pour tous ! 

Bizatous, et à bientôt pour de nouvelles aventures, comme professeure stagiaire !!!

Ninoche 
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22 juin 2008 7 22 /06 /juin /2008 16:09
Salut la compagnie !!

vous avez ptet remarqué que depuis quelques jours (quelques jours oui oui, le quelque impliquant une notion totalement subjective, les semaines qui viennent de passer m'ont semblé particulièrement courtes (et mince ! je viens de dire que c'était des semaines et pas des jours) ), j'étais légèrement moins dispo pour venir raconter des histoires insignifiantes sur ce petit morceau de web ! 

Malgré tout, la défense plaide "NON COUPABLE !".

Monsieur le ministre de l'éducation nationale avait décidé de m'envoyer ses copains pour vérifier que j'étais assez folle pour faire une bonne instit. Je me suis donc présentée devant différents inspecteurs, profs des écoles, de collèges, pour raconter comment j'étais trop la meilleure pour le job et que vraiment, s'ils me prenaient pas, c'était des cruches (encore plus que moi quand je fais une connerie) et que les enfants de l'école avaient dit que ils voulaient bien de moi comme maîtresse et que donc je voyais pas pourquoi eux seraient pas d'accord. Bon en vrai je l'ai dit de façon bien plus classe. Ca devait donner plutôt quelque chose du genre : "tout à fait, je suis convaincue que l'école détient une clé de l'évolution de notre société, et que la mise en place de cette pédagogie différenciée permettra de nouveaux processus d'apprentissage plus performants." 

J'aime bien les oraux. C'est complètement masochiste, mais j'adore me retrouver face à un jury qui écoute ce que je dis, près à sauter sur le moindre mot de travers pour me cuisiner, me faire repréciser. J'adore parler en public, en prenant le temps de choisir chaque mot pour sa valeur, développer un point de vue, l'argumenter, ...
Bon j'aime moins le stress qui précède les oraux. Je passais vendredi un oral professionnel, et les nuits de mercredi et jeudi furent particulièrement écourtées. 
Mais ça fait partie du jeu !!
 
La prochaine étape, c'est les résultats, Jeudi 3 juillet, mon sort en est jeté !

 
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7 mai 2008 3 07 /05 /mai /2008 16:23
Salut la compagnie !!
Me voilà (enfin) de retour après les écrits du concours. Et oui, c'est lui le responsable de cette longue absence. Il y a tout juste une semaine, je rendais ma copie d'histoire  et en profitais pour me sauver loin du parc à bestiaux expo ou nous étions entassés
.

Petit bilan à J + 7 :

Français, mardi 29 avril, 13H30
Je suis plutôt satisfaite de ce que j'ai donné : le sujet portait sur les procédés d'écriture chez les enfants de cycle 2 (GS, CP CE1). L'épreuve se divise en trois sous épreuves, une synthèse de documents, un exercice de grammaire et une question pédagogique. La synthèse s'est bien passée, je suis contente d'avoir tenu en 2h cet exercice qui peut s'avérer très long et difficile si on est pas entrainé à le faire rapidement. Il me reste donc deux heures pour faire les deux autres exercices. La grammaire passe comme une lettre à la poste, je remercie Mrs Carruthers, prof de grammaire française à Belfast (trop bien la grammaire du FLE (FLE vous connaissez pas ? ça veut dire Française Langue Etrangère (dédicasse à Céline pour cette longue parenthèse))). La question didactique est une analyse de production d'élèves, pas très facile car nous avons une transcription d'échange oraux entre trois élèves et la production qui en  découle. C'était pas forcément évident, mais je ne crois pas m'être craquée. On verra !
 
Mathématiques, mercredi 30 avril, 8H30 
La bête noire !! Je crois que je n'ai jamais autant bossé pour préparer un exam que pour cette épreuve de maths du CRPE.  Si la géométrie dans l'espace tombe dans le sujet, je suis morte, ou presque !!! Heureusement, point de parallélépipède rectangle ou de cône de révolution ! Juste pas mal de logique, et des constructions à faire. Je m'en sors bien, et dans les temps ! Ouf !! Un grand merci à mon popa chéri qui n'a pas désespéré de me faire comprendre comment calculer l'heure de rencontre des deux trains, et qui m'a permis de trouver la réponse à l'exercice 3 !!! 
 
Histoire-Géo et Sciences, mercredi 30 avril, 14H30 
Après un bon repas, c'est reparti pour la dernière épreuve. Une épreuve pour deux (trois) mat!ères. J'ai choisi l'histoire géo comme majeure. Trois questions de sciences : une sur les pignons de vélo, une deuxième sur les organes de la respiration, et une dernière sur le mélange eau/sel et son pouvoir réfrigérant. Je réponds ce que je sais, je garantie pas que tout soit correct, le but, c'est de ramasser un maximum de points, et j'ai donné ce que je pouvais. En histoire, après une question sur les axes de communications en France (et un magnifique schéma qui, je l'espère, devrait plaire au correcteur) et une seconde question sur le siècle des lumières, la partie majeure porte sur la révolution industrielle. Merci Gwen de m'avoir aidé à la réviser, j'ai balancé plein de notions et une splendide intro !!!
Maintenant, patience, les résultats sont le 23 mai, soit dans 2 semaines et 2 jours !! Inch Allah comme on dit parfois, et advienne que pourra ! 
 
C'est quand même particulièrement impressionnant de se trouver assi au milieu d'autant de monde, dans un grand hall d'exposition (oui oui, là ou on expose les vaches pendant le Salon de l'agriculture !!). Heureusement que toute la promo est là et qu'on peut se serrer les coudes !!
 Il nous reste à préparer les oraux qui auront lieu du 9 au 27 juin 2008, j'en saurai plus si je suis prise !!!
 
Bon week end prolongé à tous, et à bientôt pour de nouvelles aventures !!

 
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19 décembre 2007 3 19 /12 /décembre /2007 15:50
Salut la compagnie !

Plus j'avance dans mes études, plus les profs nous parlent des "cas" (sociaux, psycho, crétino et autres !). Cela devrait me décourager, d'entendre que pour un élève que je pourrai aider, un autre tombera dans la misère ou la délinquance, mais ça me donne encore plus envie de continuer.
J'étais en stage il y a maintenant 1 mois dans une école de ville, réputée comme "difficile". En fait, le quartier est hautement multiculturel et le niveau social des familles n'est pas franchement celui de Paris 16ème. Certains diront que la diversité est une richesse, et je suis bien d'accord avec ceux là, mais elle est également source de conflits et de situations parfois cocasses (comme les parents qui refusent un plan d'aide à leur enfant en français, et qui justifient leur choix dans un mot bourré de fautes d'orthographe). Mais gérer une classe avec 20 élèves de 5 ou 6 nationalités différentes (pour ne parler que des différences culturelles) n'est pas vraiment de tout repos !!!
Que faire des parents qui ne parlent presque pas le français, et qui ont besoin de passer par leur enfant pour se faire comprendre, comment rappeler à ceux-là que ce n'est pas tout à fait le rôle de l'enfant ? Que faire des enfants qui viennent tous seuls à l'école alors que chez eux, personne ne travaille ni ne se lève le matin ?

Mais quelle belle mission d'intégration sociale nous avons là !!!


Oui mais sans vocation, on arrive au pire ... Un directeur qui punit celui qui a fait l'effort de venir, mais qui est arrivé en retard ; des instits qui n'en peuvent plus, au bout de 10 ans, de gérer toujours les mêmes problèmes, qui considèrent que l'école est là pour apprendre et qu'on ne peut rien apprendre à ces enfants là ...
Je ne critique pas mes ainés, mais je pense que quand la vocation n'est plus là, on devrait pouvoir changer de métier.
Cependant, ça serait oublier que nous dépendons de l'éducation nationale ...

Bizatous, et à bientôt pour de nouvelles aventures !

Ninoche
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21 novembre 2007 3 21 /11 /novembre /2007 16:18
Salut la compagnie !

Après quelques mois d'école, me voici dans le vif du sujet, sur le terrain, enfin dans une classe vraie de vraie !! Je suis en stage (ça c'est pour les crétins qui n'auraient pas compris à la première phrase) !!
Dans une classe, la vie est totalement différente de celle de l'école et on apprend au moins autant à regarder cette petite communauté vivre, tant bien que mal, ensemble, malgré tout, qu'à écouter les profs déblatérer sur ce qu'il faut faire absooooolument dans vos classes, et (srtout) sur ce qu'il ne faut absolument pas faire (limite si on se plante on handicape les mômes pour toute leur vie d'adultes à venir).
Et demain, je me lance dans le vif du sujet, non contente d'être une observatrice plutôt discrète au fond de la classe, je vais me retrouver propulsée sur le devant de la scène (enfin de la classe surtout) avec pour mission (si vous l'acceptez) de transmettre un peu de connaissance à des enfants encore naifs et incultes sur le monde qui les entoure. N'ayez crainte, même si les dits enfants sont plutôt remuants, ils ont encore un semblant de respect pour l'enseignant qui les éduque et ne sont pas encore ni assassins ni délinquants (et là tout le monde pousse un gros "ouf" de soulagement (oui je crois encore, moi future enseignante à l'amour que me porte tout le monde que je rencontre)). Il faut simplement oublier les différentes anecdotes racontées par les divers enseignants de votre entourage sur les enfants, toutes plus violentes les unes que les autres, et à partir desquelles ont peut imaginer l'enfant de 7 ans comme un criminel en puissance.

 Je vous raconterai la suite de cette aventure absolument palpitante une fois rentrée chez moi. Je crois sincèrement que notre formation nous prépare bien au milieu et à notre métier.

Il faudra que je vous raconte un de ces quatre nos séances d'arts visuels où le prof nous demande de nous mettre dans la peau des élèves, ce qui, il faut bien l'avouer, ne nous pose aucun problème !!

Sur ce teasing allèchant, je vous souhaite une bonne soirée et vous dit
à bientôt, pour de nouvelles aventures !

Bizatous!
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Qui Est Gilbert ?